ACTIVIDADES DEL 30/04 AL 14/05
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
Trabajamos con:
ALBUM PERSONAL: Hacé desde la página 5 hasta la 10
inclusive del “LIBRO DE 1º”.
CANCIONES Y POEMAS: Hacé desde la página 13 hasta
la 19 inclusive del “LIBRO DE 1º”.
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MATEMÁTICA
JUEGO DE LA OCA
MATERIALES:
-Un tablero con los números del 1 al 30 (Pedile a un grande que te arme el tablero en una hoja o cartón y completá los números que faltan en los casilleros en blanco. ¡No se olviden de poner los carteles de SALIDA y LLEGADA!)
-Un dado. Si no tenés, podés fabricarlo armando un cubo a partir de una figura como la que te mostramos en la siguiente imagen (las pestañas que le sobresalen son para unir los lados, tenés que pegarlas).
-Una ficha de color por cada participante. (Podés usar botones, porotos, o papelitos de distintos colores).
¿CÓMO SE JUEGA?
- SE JUEGA EN PAREJAS. POR TURNOS, CADA JUGADOR O JUGADORA TIRA EL DADO Y AVANZA TANTOS CASILLEROS COMO INDICA EL DADO.
- CUANDO UN JUGADOR O JUGADORA CAE EN UN NÚMERO TERMINADO EN 0, AVANZA 3 CASILLEROS MÁS. GANA EL PRIMERO/A QUE LLEGA A 30 O PASA DE 30.
PARA HACER EN EL CUADERNO DESPUÉS DE JUGAR:
Escribí la fecha en el cuaderno de clase. Poné de título: JUGAMOS AL JUEGO DE LA OCA. Luego pedile a un grande que te copie las consignas y los cuadros que están más abajo y resolvé las actividades.
1) Acá aparecen los
mismos casilleros que en el tablero, pero ordenados a lo largo. ¿Cuáles son los casilleros de BUENA SUERTE? Rodealos con color.
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- Darío estaba en el casillero 14. Tiró el dado y sacó 4. ¿A qué casillero llegó? _______________
- Pedro estaba en el casillero 22 y después de avanzar quedó en el casillero 28. ¿Cuánto salió en el dado? ________________________
- Mabel sacó 4 con el dado y llegó al casillero 30. ¿En qué casillero estaba? _________________
- ¿Les hizo falta moverse en el tablero para contestar? _________________
- Inventen un problema con el juego de la oca:
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